附属中学开展2021年四中网校远程培训（七）

“名课外文言文阅读如何教学”

初中文言文是同学们学习中的难点。老师在教学中不是过于死抠字、词、句而显得呆板、缺乏生机，就是流于形式而显得浮夸、不扎实；同学们在学习中对于这些“之乎者也”的文字兴趣也不大，甚至感到头疼。这样一来，往往课内文言文最终以死记硬背来应付考试的需要。为了文言文教学的难点，解决文言文遇到的难题，提升教师课外文言文阅读能力。2021年4月26日下午附属中学语文教师主题为“名课外文言文阅读如何教学”北京四中网校初中语文远程教研活动，培训活动中老师们认真聆听了北京四中王黛薇老师的讲解，感悟颇深，并决定积极把课外文言文教学融入到平时的教育教学当中。

在培训中，王老师从《卖油翁》、《醉翁亭记》、《邹忌讽齐王纳谏》等初中课内文言文引导出如何阅读课外文言文。王老师首先从文言文在中考中的地位，与高中课程的衔接，在高考中的重要性以及传统文化的传承等方面阐述了课外文言文阅读的重要性。课外文言文阅读教学应该注重三个层面：语言知识层面、文史常识层面、思想文化层面。从自身实践出发，讲解实现课外文言文阅读教学的三种途径，包括每周小测，课堂拓展，校本教材与主题讲座。

通过此次活动，我校初中语文老师课堂教学能力的提高，对老师课堂教学都有很大的指导作用。学习文言文，真正体会古人的思想情感，领悟文章的时代意义和指导意义，感受中国古文化的博大精深，应该成为我们语文教师尝试和探索的方向。 对学生进行课外文言文阅读理解的方法指导，显得尤为重要。“授之以鱼，不如授之以渔”，让学生掌握方法，使之不惧怕课外文言文，做到对课外文言文的真正理解和感悟。